Themenraum 1: Livia Jesacher-Rößler
Teacher Leadership – Gemeinsam Entwicklung am Standort verantworten
Teacher Leadership bezieht sich auf die Fähigkeit von Lehrpersonen, Rollen und Verantwortlichkeiten zu übernehmen, die über traditionelle Unterrichtspflichten hinausgehen, um z.B. an ihrer Schule eine veränderte Lernkultur mit zu entwickeln. Damit Teacher Leadership erfolgreich ist, sind sowohl persönliche Voraussetzung der Lehrpersonen (pädagogische Fertigkeit, Kommunikations- und Kooperationsfähigkeiten) als auch organisationale Rahmenbedingungen (u.a. geteilte Führung, vernetztes kooperatives Arbeiten in PLGs, schulweite Strategien zum Lernen und Lehren und zur Professionalisierung) entscheidend. Im Themenraum werden grundlegende Konzepte zu Teacher Leadership vorgestellt und gemeinsam mit den Schulleitenden – abgestimmt auf ihre Standortbedarfe – Ansatzpunkte für die Umsetzung diskutiert.
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Themenraum 2: Birgit Oberhollenzer-Praschberger
Organisationale Resilienz – Superkraft für Schulen?
Im Themenraum werden Bedeutung und Wirkung organisationaler Resilienz dargestellt. Unsere schnelllebige Zeit und wechselnde Rahmenbedingungen haben verstärkt in den letzten Jahren Schulleitungen immer wieder vor neue Aufgaben gestellt. Anhand der 9 Elemente der organisationalen Widerstandskraft erarbeiten wir ein Rüstzeug für zukünftige Herausforderungen.
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Themenraum 3: Tobias Stefan
Teams in die Selbstwirksamkeit führen – Wie kann Selbstorganisation und Verantwortungsübernahme unterstützt werden?
Das Eingehen auf die individuellen Bedürfnisse von Menschen erfordert ein stetiges Anpassen und Reagieren auf deren Situation und Umfeld sowie sich ändernde Rahmenbedingungen von außen. Dabei sind Mitarbeiter*innen häufig auf sich alleine gestellt und brauchen daher Sicherheit durch Vertrauen, Ermächtigung und selbstständige Handlungsfähigkeit. Welches Menschenbild hierfür die Grundlage ist, welche Haltungen und welches Verhalten aus Führungsstilen hierbei nützlich sein können und wie man Verantwortungsübernahme mit einer einfachen Delegationsübung gemeinsam im Team als Führungskraft abstimmen kann, soll in diesem Themenraum erkundet werden.
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Themenraum 4: Karin Scharl
Vitamin C für die seelische Gesundheit – Wie die psychische Widerstandskraft im Berufsalltag nachhaltig gestärkt werden kann
„Resilienz“ ist ein Schlagwort, das nach „Burnout“ in der öffentlichen Debatte um unsere psychische Gesundheit an Popularität gewonnen hat. Das subjektive Gefühl gestiegener Belastungen, das sich auf alle Facetten unseres Lebens auswirkt, ist längst im Schulalltag angekommen. Der technologische und gesellschaftliche Wandel ist nur der Hintergrund von Herausforderungen Ihrer Arbeitsroutine.
Wir beschäftigen uns in diesem Themenraum mit zentralen Fragen rund um Ihre Rolle als Schulleitung: u.a. Digitalisierung des Unterrichts, Inklusion im Klassenzimmer und Neubewertung des Bildungswesens. Denn ohne diese Themenfelder können wir keine Antworten darauf finden, wie Sie mit den daraus resultierenden Spannungsfeldern umgehen können. Natürlich sind Sie als Expert*innen die Basis für eine erfolgreiche Erarbeitung und Reflexion im Themenraum, die Sie dabei unterstützen sollen, Ihre seelischen Abwehrkräfte zu stärken.
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Themenraum 5: Philip Streit
Selbstregulation und Achtsamkeit als Ausgangspunkt für Beziehungen
Philip Streit wird aufzeigen, dass die Voraussetzung für eine gute Selbststeuerung das Pflegen eigener guter Beziehungen ist, und wie Achtsamkeit entstehen kann und in welcher Verbindung dies mit Selbststeuerung steht. Philip Streit arbeitet mit praktischen Beispielen und praktischen Übungen.
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